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Travaux dirigés 1er trimestre

 

Travaux dirigés 1

GROUPE 1

1-Quelle est la toute première information que le dictionnaire nous donne sur un mot ? Quelles sont les deux autres qui suivent ?
2-De quoi est formé un archipel ?
3-Quelle différence y’a-t-il entre un cours d’eau et une étendue d’eau ? Donne un exemple de chaque.
4-La capitale du Canada est-elle Montréal, Ottawa ou Vancouver ?
5-Que transporte un car ferry ?

GROUPE 2

1-Qu’appelle-t-on un "chemin vicinal" ?
2-L’arachide est une plante qui produit quel fruit ?
3-Quel est le contraire de "nomade" et "rare" ? (Pour t’aider le 1er commence par séd- et le 2e commence par fré- ou dis-) ?
4-Quelle différence y’a-t-il entre inventer et créer ?
5-Comment appelle-t-on la partie de l’anatomie qui étudie les muscles : a) la mycologie ? b) la myologie ? c) la biologie ?

GROUPE 3

1-Quels animaux vivent dans un clapier, une ménagerie, une tanière et une porcherie ?
2-Qu’appelle-t-on « ville cosmopolite » ?
3-Golf ou golfe, lequel désigne un sport ?
4-Que cultive-t-on dans une pépinière ? Et comment appelle-t-on une personne qui cultive des pépinières ?
5-Dans quel pays les hommes portent des jupes courtes appelées « kilt » ?

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Travaux dirigés 2

GROUPE 1

1-Vocabulaire
Cherche 3 mots appartenant au champ lexical de :
a) Bicyclette : …………….., ………………, …………………..
b) Pêche : …………….., …………………, ……………………..
c) Côte : ………………, ……………….., ……………………....
d) Forêt : ……………….., ……………….., …………………….
e) Ciel : ………………….., …………………, ……………………
f) Rue : ……………………, …………………, ……………………

2-Grammaire
a) Le courrier a été retardé ; il y a eu grève.
b) La Méditerranée est une mer presque fermée : elle se pollue rapidement.
Questions :
1-Comment appelle-t-on ces deux phrases complexes ?
2-Transforme chacune des phrases pour exprimer tour à tour un rapport de cause puis de conséquence.

3-Orthographe
a) Conjugue au présent de l’indicatif et avec les personnes indiquées.
-Placer : je …, nous …
-Nager : tu …, nous …
-Nettoyer : tu …, vous …
-Projeter : elle …, vous …
-Epeler : tu …, vous … 
-Frémir : il …, nous …

GROUPE 2

1-Vocabulaire
Trouve l’intrus appartenant à chaque champ lexical des mots en gras :
a) Montre : bracelet, aiguilles, secondes, temps, tic-tac, heure.
b) Dent : émail, gencive, salive, carie, mordre, blancheur.
c) Train : wagon, quai, gare, chemin, aiguillage, voie ferrée.
d) Forêt : papillon, fleur, nid, grotte, oiseaux.

2-Grammaire
Remplace la proposition subordonnée par un complément circonstanciel qui convient pour exprimer la cause : grâce à ou à cause de ?
a) Les singes sont menacés. On détruit la forêt.
b) Les fruits ont poussé. Il a beaucoup plu.
c) Le maître-nageur est vigilant. L’enfant est sauvé.
d) Les rhinocéros sont massacrés. C'est la faute aux braconniers.

3-Orthographe
Le verbe « assoir » a deux formes de conjugaison. Conjugue ce verbe à toutes les personnes. Quel est l’autre orthographe de ce verbe ?

GROUPE 3

1-Vocabulaire
Quel est le champ lexical de chaque série ?
a) Noir, rêve, étoiles, lune, peur, dormir, cauchemar.

b) Herbe, champ, ferme, vache, berger, prairie.

c) Scène, comédien, rideau, déguisement, décor.

d) Feu, danger, montagne, puits, chaleur, rouge.

2-Grammaire
Les pompiers accourent; la maison est en flamme.
-Exprime la cause en employant tour à tour "parce que", "comme" et "à cause de".

3-Orthographe
a) Conjugue au présent de l’indicatif et avec les personnes indiquées.
-Dire : je ..., vous ....
-Peindre : tu ..., ils ....
-Connaître : elle ..., vous ....
-Croire : il ..., nous ....
-Vaincre : elle ..., vous ....
-Prendre : je ..., Ils ....
-Vouloir : tu ..., elles ....
-Recevoir : elle ..., vous ....

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Travaux dirigés 3

GROUPE 1

1-VOCABULAIRE (6 points)

Écris 2 mots du champ lexical de :
a) Solitaire : ……………, …………… 
b) Joie : …………….,…………….
c) Folie : ……………, ………………..
d) Pollution : ……………, ……………
e) Pays : ………………, ………………
f) Violence : ………….., ……………..

2-GRAMMAIRE (8 points)

Exprime un rapport de cause puis de conséquence avec chacune des deux propositions juxtaposées suivantes :
a) Mes veillées ne seront plus solitaires ; mon fils est revenu.
b) Les enfants souffrent trop ; ils sont victimes de la cruauté.
c) Seul l’arbre peut lutter contre la pollution de l’air : il est vital de le préserver.
d) Il tremble ; il fait froid.

3-CONJUGAISON (6 points)

Conjugue les verbes au futur simple et à la 3ème personne du singulier les 5 verbes suivants.
-Dis ensuite ce que tu remarques.

Secourir, acquérir, envoyer, pouvoir, courir.

GROUPE 2

1-VOCABULAIRE (8 points)

Regroupe les mots en 4 thèmes puis dis à quel champ lexical appartient chaque série.

Jouet-bouger-musique-développer
Activité-cadeau-blessés-rire
Corps-gâteau-courir-triste
Bonbon-effort-bougie-ruines.

2-GRAMMAIRE (6 points)

Les pays développés ont réduit la pollution de l’air grâce à la mise en vigueur des règlements écologiques.

Questions :
a) Souligne dans la phrase le Groupe Prépositionnel CC de cause.
b) Transforme ce GP CC de cause en proposition subordonnée CC de cause.
c) Transforme ensuite ce rapport de cause en rapport de conséquence.

3-CONJUGAISON (6 points)

Conjugue au futur simple et à la personne indiquée les verbes suivants :
-Savoir : je ……………………
-Haïr : il ………………………..
-Paraître : elle …………………
-Tirer : tu ………………………..
-Jeter : nous ………………………
-Cueillir : je …………………….

GROUPE 3

1-VOCABULAIRE (6 points)

Trouve le champ lexical de chaque paire de mots ci-dessous.
Exemple :
-pétrole, chameau ?  (Sahara)
.

-cauchemar, dormir ?
-grotte, roche ?
-déguisement, décor ?
-trottoir, magasin ?
-extra-terrestre, soucoupe volante ?
-60 ans, vieux ?

2-GRAMMAIRE (8 points)

Construis des phrases simples pour exprimer la cause en employant « à cause de » ou « grâce à ».
a) Il fait froid. Il rentre chez lui.
b) L’incendie est éteint. Les pompiers sont intervenus.
c) Mohamed n’est pas venu. Il est malade.
d) Chaque jour, notre air se dégrade. C’est la faute à la pollution.

3-CONJUGAISON (6 points)

Corrige les erreurs contenues dans chacun des verbes ci-dessous :
Tu voiras, je receverai, ils appuyeront, nous copirons, vous naissrez, je couprai, tu offreras, elles buveront, il courira, je préférai, tu suiras, il achetra.

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Travaux dirigés 4

GROUPE 1

1-VOCABULAIRE (6 points)

Complète chaque phrase et tu définiras le mot souligné.
a) Une ascension en ballon, une montée dans les ...  
b) L'atltitude du mont Blanc est de 4808 mètres, sa hauteur au-dessus du niveau de la ...
c) Une cabine étanche, c'est une cabine qui ne laisse pas passer l' ... à l'intérieur.
d) Un bathyscaphe est un engin ...
e) Un ptérodactile est un reptile qui a vécu à l'ère ...
f) Un cancre est un très ... élève.

2-GRAMMAIRE (6 points)

Sans cette blessure au pied, l'athlète sera champion.

a) Construis 2 phrases pour exprimer la condition avec "Si". Utilise des temps et modes différents dans la propostion principale.
b) Souligne la proposition subordonnée dans chaque phrase.

3-CONJUGAISON (8 points)

Conjugue au conditionnel présent avec les personnes indiquées :
-Pleurer : vous ……………………
-Copier : nous ………………………..
-Mourir : ils …………………
-Cueillir : elle ………………..
-Prévoir : je ………………………
-Asseoir : tu ……………………
-Naître : ils ………………………..
-Conclure : il …………………
 

GROUPE 2

1-VOCABULAIRE (6 points)

En utilisant le dictionnaire, note ce qu'étudie chacune des sciences suivantes :

a) L'anatomie est la science qui décrit le ... des êtres vivants.
b) L'écologie est l'étude des rapports entre les êtres vivants et leur ...
c) La paléontologie est la science ... , c'est-à-dire des restes ou empreintes d'un être vivant disparu.
d) La botanique est la science qui étudie les ... , c'est-à-dire les plantes, les arbres, ect.
e) La spéléologie : science qui étudie les cavités ... comme les grottes et les cavernes.
f) L'entomologie est une science qui étudie les ... .

2-GRAMMAIRE (4 points)

Pour peu qu'on touche aux racines d'une plante, celle-ci risque de mourir.

Question :
- Utilise tour à tour les outils suivants pour exprimer la condition : à condition que, au cas où, si, à condition de.

3-ORTHOGRAPHE (10 points)

Complète les phrases par des homophones " s'en/sans ; ses/ces ; peux/ peu ; s'est/c'est ; on/ont.
a) Elles ... eu très peur quand ... les a menacées de les punir.
b) Je ... te dire que les enfants ont été à ... près sages.
c) Il faut qu'elle ... aille ... pleurer.
d) Pourquoi ... parents refusent-ils qu'il fréquente ... gens-là.
e) Il ... fâché, ... normal.

GROUPE 3

1-VOCABULAIRE (8 points)

Quel est le sens de chaque mot souligné dans les phrases suivantes ?

a) Je suis tombé dans un fossé.
b) J'ai reçu votre missive hier.
c) Un mixeur broie et mélange les aliments.
d) Karim est un phénix en mathématiques.
e) Nous avons acheté un livre en deux volumes.
f) La police avait tendu un traquenard aux gangsters.
g) Avant de manger une orange, je la pèle.
h) Le gaz est acheminé vers le port.

2-GRAMMAIRE (4 points)

Si le temps (se maintenir), nous (faire) une superbe traversée.

-Conjugue le verbe de la subordonnée au présent puis à l'imparfait de l'indicatif, ensuite écris l'autre verbe au temps ou mode qui convient.

3-ORTHOGRAPHE (8 points)

Écris les deux phrases suivantes au féminin pluriel.

a) Quelle que soit sa proposition, il dira non.
b) Ce garçon est bien fier.

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